Abstrakt
Příspěvek pojednává o implementaci e-learningového portálu do profesně orientované výuky cizích jazyků v resortu Ministerstva vnitra. Po úvodním shrnutí teoretických východisek tvorby a implementace portálu se autor zaměřuje na popis jednotlivých fází jeho zavádění, od předpilotního ověření e-learningového portálu, až po využití výukového prostředí jako stěžejní části pilotovaných kurzů cizích jazyků formou blended learning.
Na závěr jsou uvedeny dosavadní výsledky analýzy pilotního ověřování kurzů, které zahrnují zpětnou vazbu od studentů a tutorů.