Abstrakt
Text představuje empirickou studii, která na základě kvalitativní sondy na záměrně vybrané škole popisuje způsob zařazení některých forem a technik formativního hodnocení do specifického systému hodnocení dané školy a předkládá i pocity žáků a učitelů vázané na specifický způsob hodnocení dané školy.