Publication at Hussite Theological Faculty |
2009
Abstract
Článek se zaměřuje na omyly vysokoškolských učitelů při propojování logickoargumentační, jazykově stylistické, psychologické a neverbální v jejich veřejných projevech. Soustředí se na nástroje neverbální a verbální komunikace (postoj a umístění, oční kontakt, pohyb, gestikulace, verbální prvky nepřímého ovlivnění, videotechnická podpora).