Abstrakt
Příspěvek předkládá poznatky a zkušenosti srozvíjením nadaných žáků na vybraném gymnáziu. Autorka analyzuje školní vzdělávací program Gymnázia Jana Keplera vPraze se zaměřením na strategie práce snadanými žáky.
Východiskem práce snadanými je zde individualizace a diferenciace výuky. Zdidaktického hlediska se jedná o model vnitřní diferenciace žáků, tedy integrované vzdělávání nadaných vkontextu bohatě vnitřně diferencované běžné státní školy.
Jedná se o diferenciaci obsahu a jednak diferenciaci prostřednictvím metod a organizačních forem.V závěru jsou předložena zobecnění analýzy ŠVP ve vztahu ksystematickému rozvoji a péči o nadání, talent a motivaci žáků.