Abstrakt
Kniha je určena pro učitelky mateřských škol a rodiče dětí vpředškolním věku. Seznamuje sobtížemi, které provázejí specifické poruchy učení i svlastními projevy poruch.
Vúvodu jsou prezentovány kazuistiky úspěšných jedinců, následují teoretická východiska a jsou prezentovány základní pojmy (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie). Významnou částí práce je orientační diagnostika, kterou mohou provádět rodiče učitelky MŠ.
Na základě diagnostiky jsou doporučeny postupy při práci sdětmi, které jsou ohroženy poruchami učení. Uvedeny jsou poznatky a výzkumy zahraniční.
Další část práce tvoří kapitoly věnované často diskutovaným otázkám současnosti : zda je vhodné učit dítě vpředškolním věku cizí jazyk, zda je vhodné popř. nutné učit ho číst. Závěrečné kapitoly jsou věnovány tématům, které se SPU souvisejí : dyskalkulie, dyspraxie, ADHD/ADD a leváctví.