Abstrakt
Předložený text se zaměřuje na některé přístupy v oblasti vzdělávání minorit s důrazem na romskou národnostní menšinu v ČR. Klade důraz na význam afirmativních přístupů ve školství a uplatňování Evropské charty pro regionální a menšinové jazyky.
Vychází ze skutečnosti, že Romové byli a jsou heterogenní skupina, mají právo na vlastní kulturu, na vlastní jazyk.