Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta, Fakulta sociálních věd |
2011
Abstrakt
Tématem příspěvku je diferenciace vzdělanostní dráhy (druhá vzdělanostní tranzice) v kontextu počtu sourozenců a struktury rodiny. Použitím binární logistické regrese jsou zjišťovány šance jedince na studium gymnázia.
Tranzitivní model je testován na průřezových datech mezinárodního projektu PISA z let 2000 a 2009.