Využití zakotvené teorie pro výzkum volby školy na úrovni primárního vzdělávání

Abstrakt

Volba školy je jedním z důležitých mechanismů vnější diferenciace, která má významný vliv na spravedlivost ve vzdělávání. O rozhodování rodičů o volbě školy na úrovni primárního vzdělávání máme v České republice zatím k dispozici jenom velmi málo informací.

Není například známo, mezi kolika školami se rodiče reálně rozhodují, jak dlouho výběr zvažují a která kritéria při výběru hrají roli. Příspěvek se zaměří na využití zakotvené teorie pro zkoumání volby školy na úrovni základního vzdělávání.

Cílem výzkumu je vyvinout koherentní teorii, která vysvětlí proces, jakým si rodiče vybírají základní školu.

Klíčová slova

• volba primární školy
• zakotvená teorie