Publikace na Pedagogická fakulta |
2013
Abstrakt
Přístup k jazykovému vyučování má široké dopady zasahující do výuky všech ostatních předmětů. Získané vědomosti a z nich vyplývající uvědomělé dovednosti doprovízejí člověka po celý život.
Nelze proto absolutizovat ani jeden z přístupů. Domnívám se,že totéž platí i při výuce jazyků cizích.
Je důležité uplatnit obaa vést žáky k práci s konkrétním textem a k tvůrčí aplikaci znalostí systému.