Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta |
2013
Abstrakt
Předkládaný příspěvek obsahuje dílčí výsledky výzkumu postojů žáků středních škol k chemii. Je tak doplněním v České republice doposud provedených výzkumů zaměřených na postoje žáků základních škol nebo gymnázií.
Použitý dotazník je modifikací dotazníků běžně užívaných k měření postojů k přírodovědným předmětům, respektuje však prostředí středních odborných škol. Dotazníky byly zadány žákům (N=595) na začátku školního roku, tudíž reflektují postoje k chemii získané na základní škole.
Zvláštní pozornost je věnována výuce chemie na středních odborných školách. Obecná doporučení k optimalizaci výuky plynoucí ze získaných dat je však možné vztáhnout i na výuku na základních školách i gymnáziích.