Abstrakt
Pomocí dat z online testovacího systému sledujeme, jakými postupy žáci středních škol řeší geometrické konstrukční úlohy. Představujeme nový typ grafů pro zobrazení postupu konstrukce a pomocí nich pozorujeme a demonstrujeme odlišnosti a docházíme k závěru, že žáci při řešení postupují samostatně.