Abstrakt
Příspěvek se zabývá zpracováním návrhu projektu pro žáky středních škol na téma „Staň se detektivem“. Jedná se o komplexní projekt, který je orientován nejen na poznatky z biologie a chemie, ale i na forenzní analýzu.
Teoretická část určená učitelům jako metodický materiál obsahuje obecné zásady pro tvorbu školního projektu, základy forenzní analýzy, daktyloskopie, teorie DNA a kvalitativní analýzy. Na základě studia cizojazyčných publikací je podrobně vypracována zvláště teorie daktyloskopie a nejběžnějších metod jejího praktického použití.
Teorie žákům i učitelům pomůže pochopit danou problematiku. Celý projekt je zpracován včetně pracovních listů s autorským řešením pro učitele.
Pracovní listy jsou navrženy tak, aby pomohly žákům projekt prakticky zvládnout. Projekt byl testován a ověřen dne 30. 4. 2013, v laboratoři Katedry učitelství a didaktiky chemie na Přírodovědecké fakultě Univerzity Karlovy v Praze.
Projektu se zúčastnilo 13 žáků z Gymnázia Omská, Praha 10. Výsledky