Publication at Faculty of Arts |
2004
Abstract
Studie je věnována otázkám motivací studentů historie k volbě tohoto oboru, jejich možným očekáváním ohledně pojetí studia i budoucího uplatnění; kritizuje názory těch autorů, kteří ve studentech historie automaticky vidí jen budoucí vědce nebo učitele a dotýká se i zavedení školného.