Moderní trendy ve vzdělávání studentů s vadami sluchu - čtení (praktické náměty)

Abstrakt

Článek pojednává o čtenářské gramotnosti neslyšících dětí (tj. o gramotnosti předškolní, elementární a funkční), o procesech, které při čtení probíhají (text-based-model a reader-based-model) a na závěr přináší několik praktických námětů na efektivní výuku čtení u této specifické skupiny dětí.

Klíčová slova

• neslyšící
• předškolní čtenářská gramotnost
• elementární čtenářská gramotnost
• funkční čtenářská gramotnost
• čtenářské dovednosti