Jak podpořit výukou zeměpisu myšlení žáků?

Abstrakt

Příspěvek má teoreticko metodologický charakter. Zabývá se podstatou kategorie myšlení a myšlení geografií.

Cestou obsahového přiblížení vybraných pojmů předkládá východiskové teze pro účinnější podporu myšlení žáků výukou zeměpisu.

Klíčová slova

• Řezníčková
• Dana 22195 1380 Thought
• content and procedural dimensions of thought
• intellectual and creative skills
• geographical thought
• thinking geography