Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta |
2013
Abstrakt
Příspěvek se zabývá problematikou kurikulárních, procesuálních a organizačních aspektů informačně technologické výchovy a podává stručnou zprávu o pojetí výzkumného šetření zaměřeného na poznání stavu, struktury a orientace rozvoje informačně technologických kompetencí na základních školách v České republice. Charakterizuje vybraná základní zjištění výzkumu v jeho třech problémových oblastech zahrnujících charakteristiky informatických výukových aktivit, tematické celky informatických výukových aktivit a stav a pojetí rozvoje informačně technologických kompetencí žáků.