V předkládaném textu je naší snahou prezentovat výsledky projektu Qali-TYDES – Cesta životem, jehož prostřednictvím byly zkoumány životní cesty mladých dospělých s postižením narozených kolem roku 1980. V příspěvku uvádíme praktické využití kvalitativní výzkumné strategie s využitím biografického výzkumného designu, přičemž výzkumná pozornost je věnována oblasti školního vzdělávání v České Republice očima dnešních mladých dospělých s postižením.