Publikace na Pedagogická fakulta |
2014
Abstrakt
Příspěvek je zaměřen na výstupy z 11. ročníku mezinárodní studentské konference o projektovém vyučování v přírodovědných předmětech pořádané na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze v říjnu 2013. Nejfrekventovanějším výstupem byl střet mezi projektovostí a efektivity projektového vyučování.
Výstupy konference jsou dány do souvislosti se současnými tématy diskutovanými didaktiky přírodovědných předmětů. Dochází tak k ukotvení celé problematiky.