Abstrakt
Příspěvek je zaměřen na analýzu v současnosti publikovaných výstupů s cílem identifikovat nejdiskutovanější, v praxi aplikované moderní aktivizační metody ve výuce přírodních věd. Tyto jsou stručně charakterizovány, následně jsou diskutovány s ohledem na jejich aplikovatelnmost do kurikulárních podmínek českých škol.