Příspěvek se zaměřuje a detailně řeší téma disertační doktorské práce: "Dlouhodobý program primární prevence, zaměřený na ochranu zdraví a bezpečnosti žáků SOŠ a SOU" z metodologického pohledu. Soustředí se svým zaměřením, v kontextu smíšeného designu, na specifickou oblast, která je bází a důležitým předpokladem pro správné ukotvení předmětu zkoumání.
V kontextu uvedeného budou stanoveny specifické přístupy, kterými je vytvářeno kvalitativní zázemí pro naplnění předpokladů jmenované práce.