Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta |
2013
Abstrakt
Příspěvek nejprve připomene zařazení trigonometrie do vzdělávacího plánu středoškolské matematiky. Dále prezentuje možnosti výuky trigonometrických vět s využitím shodnosti trojúhelníků, analyzuje výklad látky v současných i starších učebních textech, vzájemně je porovnává a uvádí vlastní zkušenosti autora.