Abstrakt
Publikace představuje novou subprofesi na poli speciální pedagogiky, resp. pedagogicko-psychologického poradenství, jejímž těžištěm je poskytování poradenských služeb přímo ve školách. Vychází ze širšího pohledu na možné uplatnění školních speciálních pedagogů v našich školách a vznikla na základě empirických studií i vlastní analytické práce autorského týmu. Školní speciální pedagogové se zabývají nejenom odbornou péčí a podporou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, ale také podporují žáky s rizikem jejich vzniku a žáky s přechodnými obtížemi.