Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta |
2013
Abstrakt
Článek představuje koncept korespondenčního semináře jakožto prostředku, jak doplnit a podpořit jednorázové soutěže, zejména olympiády. Vyhodnocujeme jednotlivé výhody tohoto způsobu výuky lingvistiky a porovnáváme jeho charakter s charakterem lingvistické olympiády.
Věříme, že korespondenční seminář je výborný způsob, jak přivést talentované středoškolské studenty k lingvistice.