Úlohy pro rozvoj přírodovědné gramotnosti

Abstrakt

Článek představuje publikace, které vycházejí z analýz výsledků českých žáků v mezinárodních výzkumech matematické a přírodovědné vzdělanosti TIMSS a PISA a přinášejí nové úlohy českých autorů zaměřené na problémové oblasti.

Klíčová slova

• přírodovědné vzdělávání
• problémové úlohy
• TIMSS
• PISA