Abstrakt
Příspěvek upozorňuje na pojem pohybová gramotnost a snaží se rozšířit poznatkovou bázi o gramotnosti jako takové. Hlavním cílem je zaznamenání pojmu pohybová gramotnost v teoretických studiích, dále její možné kategorizování a v případové studii zachycení u dětí mladšího školního věku.
Pedagogické odborné veřejnosti je tak předkládán další pojem, který může komplexně pojmout gramotnost dětí mladšího školního věku.