Publikace na Filozofická fakulta |
2013
Abstrakt
Institucionalizace nabídky edukace dospělých patří mezi tradiční témata andragogické vědy. Zároveň se jedná o oblast, kde můžeme identifikovat zásadní rozdíly mezi rozvojem teoretického uvažování a směřováním praxe vzdělávání dospělých.
Příspěvek se zabývá výše uvedeným paradoxem a uvádí některé konkrétní příklady na základě analýzy situace v ČR.