Výzkum pro vzdělávací politiku nebo výzkum vzdělávací politiky?

Abstrakt

Článek se zabývá globalizací v sociálních vědách a ve vzdělávací politice. Popisuje rozdíly a napětí mezi výzkumem sloužícím pro podporu vzdělávací politiku a výzkumem vzdělávací politiky.

První přístup je rozebrán s ohledem na scientizaci tvorby vzdělávací politiky, vzdělávací politiku často legitimizuje. Druhý přístup je rozebrán v souvislosti s potřebou kritického přístupu k hlavnímu proudu soudobé vzdělací politiky, který vytváří zejména OECD a EU.

Klíčová slova

• sociální vědy
• výzkum
• vzdělávací politika
• globalizace
• celoživotní učení