Publikace na Pedagogická fakulta |
2014
Abstrakt
V předchozím díle, uveřejněném ve 2. čísle letošního ročníku časopisu, jsme se zaměřili na možnosti využití žákovských modelů ve výuce virologie. V dnešním pokračování bychom čtenářům rádi přiblížili práci s žákovskými modely při výuce dalších biologických témat: znázornění vnitřního povrchu orgánů na příkladu tenkého střeva, ontogenetického vývoje živočichů a mitotického a meiotického dělení buněčného jádra.