Abstrakt
Článek v UL 6/00-01, s. 5 Dá se to zvládnout? na základě implicitních, ne vždy platných předpokladů usuzuje, že k dosažení efektivity je nutno děti dělit na schopné a méně schopné. Alternativně jsou nabídnuty naopak předpoklady efektivity inkluze.