Abstrakt
Závěrečná kapitola vychází ze zkušenosti předchozích textů a znovu klade zásadní otázku: jakou filosofii přírody dnes potřebujeme? Bez ohledu na různorodost jednotlivých prezentovaných názorů na environmentální vzdělávání, lze vysledovat ve všech z nich společný motiv: důraz na participativní přístup jednotlivce ve světě a lidskou angažovanost na jeho problémech. Tento požadavek by mohl změnit vzdělávací cíle a postupy, a pomalu ovlivňovat základní teorie a metodologické koncepty.
Kapitola nastiňuje hlavní principy možné "změny paradigmatu".