Publikace na Přírodovědecká fakulta |
2009
Abstrakt
Příspěvek se věnuje využití informačních a komunikačních technologií ve výuce přírodovědných předmětů na středních školách v České republice a v Mexiku, porovnává jejich uplatnění a význam pro zefektivnění výuky těchto předmětů. Dále se zabývá vysvětlením školského systému v Mexiku.