Jaké jsou postoje žáků k použití měřicích přístrojů ve výuce chemie?

Abstrakt

Příspěvek pojednává o zkušenostech při začleňování měřicích přístrojů do experimentální části hodin chemie. Experimentování s pomocí přístrojů bylo prováděno během školního roku 2008/2009 na dvou středních školách gymnaziálního typu, celkově ve čtyřech třídách.

V přírodovědných třídách víceletého gymnázia mohla být experimentální činnost široce uplatněna a ukázalo se, že žáci vnímají moderní techniku v experimentování příznivě a není pro ně problém ovládnout technickou část výuky.

Klíčová slova

• experiment
• výuka chemie
• laboratoř
• měřicí přístroj
• čidla
• postojový dotazník
• pozorování