Abstrakt
Jan Heller, žádk Slavomila C. Daňka a sám učitel tří generací českých teologů, se v prvé řadě zabýval kerygmatickou intencí biblických textů.
Aby toho dosáhl, Heller postupuje ve čtyřech krocích. Za prvé se chápe textu jako filologického objektu.
Za druhé zkoumá jeho kulturní, náboženský a historický kontext. Za třetí je nutné se střetnout s obsahem textu, často podmíněným jmény proponentů.
Nakonec je nutné formulovat jeho zvěst s odkazem ke komunitě.