Jak podpořit výukou zeměpisu myšlení žáků?

Abstrakt

Příspěvek má teoreticko metodologický charakter. Zabývá se podstatou kategorie myšlení a myšlení geografií.

Cestou obsahového přiblížení vybraných pojmů předkládá východiskové teze pro účinnější podporu myšlení žáků výukou zeměpisu.

Klíčová slova

• Support
• Pupils
• Thought
• Geography
• Teaching