Přínos integrativní fyziologie člověka k proměnám vzdělávání na přelomu tisíciletí

Abstrakt

Vědecké poznatky v posledních desetiletích přibývají exponenciálně. Pedagogové na celém světě pociťují konflikt mezi obsahem výuky a snahou o rozvoj aktivního přístupu studentů ke studiu.

Integrativní fyziologie může poskytnout teoretické základy k vytváení nového přístupu ke vzdělávání.