Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta |
2008
Abstrakt
Život moderních obyvatel měst je stále více vzdálen přírodě. Toto odloučení od přírody je důvodem mnohých psychických i fyzických potíží.
Lékem na tyto potíže jsou, kromě jiného, i zooterapie. Autoři se zamýšlejí nad otázkou, zda by místo „náhražkové léčby“ nebylo lepší přistoupit k řešení komplexnímu.
Tím by mohla být i eubiotická pedagogická reforma, reprezentovaná výzvou Zpátky pod stromy. Na základě výsledků získaných v rámci kvalitativního výzkumu individuálně vzdělávaných dětí autoři dokládají, že výuka probíhající v přírodě a v těsném kontaktu s živočichy i rostlinami je nejenom možná, ale že je i efektivní.
Zkušenosti rodin z homeschoolingu nejsou nabízeny jako univerzální řešení, ale jako podnět k diskusi a zdroj inspirace.