Abstrakt
Příklad konkrétní práce s filmem ve výtvarné výchově, která vycházela ze způsobu, jakým autor filmu Amélie z Monmartru manipuluje s obrazy, vytrhává je z původních kontextů a zasazuje do nových, daných narativním obsahem filmu. Studenti technikou animace rozpohybovali malby známých malířů a vytvořili pohyblivé interpretace původních maleb, které se staly svébytnými výtvarnými výpověďmi.
Práce odkryla pro výtvarnou výchovu důležité otázky po souvislostech pohyblivého a statického obrazu, a jejich narativních obsahů.