Abstrakt
Stať pojednává o institucionalizované složce profesního rozvoje učitelů v praxi. Charakterizuje další vzdělávání učitelů (DVU), uvádí stručný historický přehled, cíle a úkoly, druhy DVU i vzdělávací potřeby učitelů, modely systémů, realizátory a hodnocení DVU obecně, ale především v ČR.