Abstrakt
Text se věnuje možnostem a limitům vyučování starších dospělých. Zaměřuje se přitom především na vzdělávání a učení, které umožní účastníkům rozvoj jejich samostatného a kritického myšlení, což přispěje k jejich efektivnějšímu fungování v současné společnosti, komunitě i rodině.
Prostředkem k tomu jsou především správně zvolená témata vzdělávání, vhodný přístup vzdělavatele a adekvátní metody vzdělávání. Zmíněny jsou i limitující faktory, které mohou vzdělávání starších dospělých významně ovlivňovat.
V závěru jsou uvedena obecná doporučení pro vzdělavatele pracující se staršími dospělými.