Abstrakt
Autorky v příspěvku popisují vyučovací jednotku, kterou jedna z autorek pilotovala na 2. stupni základní školy (v 7. třídě). Tématem pilotované jednotky byly Trojúhelníky, v rámci pilotování bylo do výuky zahrnuto i průřezové téma multikulturní výchova.
Vyučovací jednotka byla vedena v anglickém jazyce a podpořena využitím mobilních technologií. Autorky se zamýšlejí nad motivační hodnotou a potenciálem zařazení metody CLIL, multikulturních témat i využití mobilních komunikačních prostředků do hodin matematiky.