Kapitola shrnuje výsledky kvalitativního výzkumu zaměřeného na součinnost dětí, rodičů a školy při domácí přípravě na školu. Na základě tří skupinových rozhovorů s dětmi byly hledány odpovědi na tři okruhy výzkumných otázek - průběh domácí přípravy, postoje dětí k domácím úkolům a pomoc rodičů při domácí přípravě.