Článek podává základní informaci o mezinárodním výzkumu PISA. Dále jsou v něm přehledně shrnuty výsledky českých žáků v šetření realizovaném v roce 2012 v oblasti matematické, přírodovědné a čtenářské,gramotnosti.
Pozornost je věnovaná i vývoji výsledků českých žáků od roku 2000 a rozdílům ve výsledcích žáků různých typů škol.