Publikace na Pedagogická fakulta |
2014
Abstrakt
Cílem textu je poukázat na problémové oblasti koncepce Standardu učitele a Kariérního systému připravovaného v ČR a zasadit je do širších souvislostí. Pojmenováno je šest problémových oblastí předložené koncepce a naznačena jsou možná variantní řešení.
Argumentace je založena (a) na kritické analýze zveřejněných materiálů a souvisejících diskusí a (b) na porovnání s přístupy a koncepcemi, které byly v předchozích letech předkládány v ČR i v zahraničí. Text podává kritickou analýzu koncepce v rovině jejích základních principů.