Psaní u žáků 3. tříd - Comenia Script vs. běžné psaní

Abstrakt

Příspěvek se zabýval prezentací výsledků studie, která se věnovala problematice psaní ve 3. ročníku základní školy. Jeho primárním cílem byl popis úrovně písemného projevu žáka ve třetím ročníku.

K tomuto účelu musela být upravena hodnotící stupnice, která byla na katedře psychologie PedF UK vytvořena J. Veverkovou a A.

Kucharskou (pro hodnocení písma žáků 1. ročníků). Těžiště příspěvku bylo v porovnání kvality dětských písemných projevů v obou metodách psaní (běžné psaní/Comenia Script).

Zároveň upozorňoval na případné problémy, které se mohou objevit v obou metodách.

Klíčová slova

• Písemný projev
• psaní
• analyticko-syntetická metoda
• genetická metoda
• Comenia Script
• hodnocení psaní