Publikace na Pedagogická fakulta |
2014
Abstrakt
Příspěvek pojednává o možných metodologických přístupech k výzkumu proměny řízení pedagogického procesu. V úvodní části je nastíněna aktuálnost výběru daného tématu, dále jsou vymezena teoretická východiska, především proces transformace a teorie změny vzdělávání.
Zároveň je zde stanoven cíl zamýšleného výzkumu včetně elementární vědecké otázky. V další části je představena metodologie řešení se zaměřením na orální historii a zdůvodněn výběr výzkumného designu.
V neposlední řadě je ukázán způsob zpracování dat vycházejících z provedené pilotáže a z rozhovoru s prvním respondentem.