Stav výuky českého jazyka na 1. stupni ZŠ z pohledu vědecké didaktiky

Abstrakt

Aktuální situace v didaktice mateřského jazyka a ve výuce češtiny pro žáky mladšího školního věku s návrhy řešení dílčích otázek v souvislosti s výsledky nových didaktických šetření.

Klíčová slova

• didaktika mateřského jazyka
• žák mladšího školního věku
• výzkum