Článek představuje kariérní systém pedagogických pracovníků a standard učitele z hlediska začínající učitelky Vv, která se zapojila do pilotáže hodnotícího řízení z prvního na druhý kariérní stupeň po dvou letech praxe. Autorka subjektivně hodnotí klady a zápory plánovaného systému, který by mohl do školství přinést některé potřebné změny.