Abstrakt
Tématem kapitoly jsou proměny povinné školní četby v českém společenském a kulturním kontextu. V empirické části jsou popsány detailní výsledky výzkumu, který byl prováděn s 1158 respondenty různých věkových kategorií v roce 2008.
Výzkum byl zaměřen na mapování typických představitelů povinné školní četby a motivaci jejich volby.