Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta |
2014
Abstrakt
Přehledový článek uvádí výsledky mezinárodních studií zaměřených na analýzu témat ve výzkumu přírodovědného vzdělávání. Výsledky byly získány na základě obsahových analýz článků publikovaných ve vybraných mezinárodních časopisech.
Nejvíce pozornosti je věnováno zejména konceptuálním představám žáků, i když v posledních letech se výzkumníci začínají více zaměřovat na kontext učení se žáka. Analýza nejvíce citovaných článků v letech 1990-2007 ukazuje důraz zejména na badatelský přístup k výuce a s tím související argumentaci žáků v přírodovědně zaměřené výuce.