Publikace na Pedagogická fakulta |
2014
Abstrakt
Školní (edukační) experiment je stěžejní metodou poznávání ve výuce chemie. Současnou výuku však někteří autoři označují jako soumrak školního chemického experimentu.
K hlavním důvodům patří nedostatečná materiální podpora a metodické materiály odpovídající současným požadavkům a podmínkám. Východisko z krize současného stavu lze nalézt ve spolupráci didaktiků chemie a chemického průmyslu, jejíž reálné naplnění předkládají autoři příspěvku.